El gobernador de Querétaro, Mauricio Kuri González, presentó los resultados preliminares del estudio que realiza el Centro de Juventud Digital de la Universidad del Estado de Washington sobre la implementación de la denominada Ley Kuri, el cual muestra avances en indicadores relacionados con el desempeño académico, la convivencia escolar y el uso de dispositivos digitales en las escuelas.
Durante la conferencia Contigo Informamos, el mandatario señaló que la protección de niñas, niños y adolescentes también implica atender los riesgos asociados al uso de internet y las redes sociales, al considerar que la exposición permanente a contenidos digitales representa un desafío para las familias, docentes y autoridades.
Kuri González sostuvo que las redes sociales han modificado las dinámicas de convivencia entre los jóvenes y advirtió que fenómenos como el acoso escolar ahora trascienden el entorno educativo al mantenerse de forma permanente en plataformas digitales.
En este contexto, destacó que Querétaro fue la primera entidad del país en impulsar una regulación sobre el uso de teléfonos celulares y dispositivos digitales en las escuelas mediante la Ley Kuri, la cual entró en vigor a finales de 2025.
El estudio presentado se aplicó a 15 mil 281 estudiantes, 301 docentes y seis subsistemas educativos para evaluar la percepción de alumnos y maestros, el cumplimiento de la norma, los beneficios observados, las dificultades de implementación y la evolución de distintos indicadores durante el ciclo escolar.
Entre los principales resultados, el 40 por ciento de los estudiantes manifestó percibir mejoras en su desempeño académico, mientras que el 55 por ciento de los docentes consideró que la medida ha incrementado la efectividad del trabajo en el aula, al favorecer la atención, la participación, la colaboración y el trabajo en equipo.
La secretaria de Educación del estado, Martha Elena Soto Obregón, afirmó que la política pública ha evolucionado de una restricción al uso de teléfonos celulares a un modelo de acompañamiento para las comunidades escolares, incorporando procesos de evaluación y seguimiento.
Explicó que la investigación también identificó áreas de oportunidad, entre ellas homologar la aplicación de la norma en todos los planteles, mantener su cumplimiento durante todo el ciclo escolar y fortalecer el acompañamiento a docentes y familias frente a la dependencia tecnológica.
La funcionaria señaló que la experiencia de Querétaro será parte de la discusión nacional sobre la regulación del entorno digital para menores de edad, luego de que la presidenta Claudia Sheinbaum anunciara la realización de foros para analizar posibles reformas en la materia.
Durante su intervención, el gobernador también destacó que la Secretaría de Educación Pública ha reconocido a Querétaro como la primera entidad en abrir el debate sobre el uso de teléfonos celulares y redes sociales en el ámbito escolar, y expresó su expectativa de que este modelo contribuya a la construcción de una política pública nacional para la protección de niñas, niños y adolescentes en entornos digitales.
