El Tribunal Supremo se está ocupando de un caso destacado de la Primera Enmienda después de que un consejo escolar Maryland retirara su política original de exclusión voluntaria de libros relacionados con el género y la sexualidad, lo que provocó una demanda federal.
Aunque el alto tribunal parece ponerse del lado de los padres antes de la sentencia final, la presidenta de la Federación Americana de Profesores, Randi Weingarten, compartió sus recelos sobre el caso.
“Lo que me preocupa de este caso es que podría enfrentar a unas personas contra otras, cuando lo que realmente tenemos que hacer es asegurarnos de que todos los hijos de Dios son aceptados en nuestras aulas”, declaró Weingarten el martes en “The Story”.
“Tanto si esa persona es un cristiano evangélico como si es la hija o el hijo de padres homosexuales, esa es nuestra obligación en las escuelas. Así que es un fracaso de todos que este caso esté ahora mismo en el Tribunal Supremo”.
En 2022, el condado de Montgomery, Maryland , introdujo nuevos libros con personajes y temas LGBTQ en el plan de estudios de primaria, como parte de la iniciativa de “inclusividad” del distrito.
El distrito escolar se negó a permitir que los padres optaran por no participar en el programa de lectura, del mismo modo que los alumnos mayores pueden renunciar a la enseñanza de educación sexual.
Aunque el consejo escolar permitió inicialmente a los padres mantener a sus hijos fuera de este plan de estudios, los demandantes afirman que los funcionarios cambiaron rápidamente de rumbo, anunciando en marzo de 2023 que no se concederían excepciones y que no se avisaría a los padres antes de introducir los libros en las aulas de sus hijos. Los funcionarios citaron el aumento del absentismo como una de las razones del cambio.
Aunque el sindicato de Weingarten no tiene profesores implicados en el caso del condado Maryland , comentó el martes la cuestión más amplia de la ideología woke y los derechos de los padres en la educación.
La jefa del sindicato afirmó que los padres tienen “derechos” cuando se trata de la educación de sus hijos, pero también destacó el papel fundamental de las comunidades a nivel local en la necesidad de mantener “conversaciones suficientes” sobre el material “apropiado para la edad” o “controvertido”.
Aunque afirmó los derechos de los padres, Weingarten fue presionada sobre su énfasis en crear un “entorno acogedor y seguro” en las aulas, a pesar de la creciente preocupación en torno a los resultados de los exámenes nacionales.
“Lo que tienen que hacer los profesores es abrazar todo… lo que la sociedad nos lanza”, dijo a la presentadora de Fox News Martha MacCallum, argumentando que el papel federal en la educación es “colmar las lagunas de oportunidades” y “ayudar a todos y cada uno de los niños a tener éxito”.
MacCallum replicó, señalando el pronunciado descenso de los resultados en lectura y matemáticas en todo el país durante las dos últimas décadas.
La Evaluación Nacional del Progreso Educativo (NAEP) de 2024, a menudo denominada el “boletín de calificaciones del país”, se realiza cada dos años y se considera uno de los mejores indicadores del progreso académico del sistema escolar estadounidense. El examen más reciente se realizó a principios de 2024 en todos los estados, evaluando a los alumnos de cuarto y octavo curso en sus habilidades matemáticas y de lectura.
Los resultados mostraron que, en comparación con 2022, la puntuación media en matemáticas de los alumnos de octavo curso prácticamente no varió, mientras que las puntuaciones en lectura cayeron 2 puntos en ambos cursos. Un tercio de los alumnos de octavo obtuvieron puntuaciones por debajo del nivel “básico” en lectura, más que nunca en la historia de la evaluación.
Uno de los pocos puntos positivos fue la mejora en matemáticas de cuarto curso, donde la puntuación media subió 2 puntos en una escala de 500. Pero sigue siendo 3 puntos inferior a la media anterior a la pandemia. Pero sigue siendo 3 puntos inferior a la media anterior a la pandemia de 2019.
Algunos estados también han cosechado éxitos individuales, como Mississippi, que ha ampliado la elección de escuela y la formación del profesorado. Weingarten calificó el progreso de “estupendo” y explicó que su sindicato está trabajando para hacer “más” de lo que hizo Mississippi para ver mejoras para los estudiantes.
Weingarten se mostró de acuerdo con MacCallum en que hacer hincapié en las cuestiones woke es una “distracción” del aprendizaje, pero siguió siendo una firme defensora de “ambas cosas”: crear un aula acogedora y segura y ayudar a los alumnos a tener éxito en lectura, escritura y matemáticas.
