Distingue proyectos académicos de nivel licenciatura, maestría y doctorado elegidos entre 29 propuestas.
La Universidad Autónoma de Querétaro (UAQ), a través de la Facultad de Filosofía (FFi), reconoció a los trabajos ganadores de la quinta edición del Premio a la Mejor Tesis en Humanidades, convocatoria que admitió 29 investigaciones y distinguió una postulación por cada nivel educativo: licenciatura, maestría y doctorado.
En la categoría de licenciatura, el ganador fue Gustavo Ángel García González, con la investigación “Aproximaciones hermenéuticas a la ciencia”; en maestría, la ganadora fue Cecilia Navarro Jiménez, con el trabajo “Análisis de la violencia que se reproduce en las prácticas preteatrales para una propuesta ética”; mientras que la galardonada en doctorado fue Montserrat Olvera Grande, con la tesis “Prácticas, recursos, trayectorias y motivaciones que favorecen la acción política: narrativas y significados de las vejeces en Tlaxcala”.
Como parte del reconocimiento, los tres protocolos serán publicados en formato digital por el Fondo Editorial Universitario, con el propósito de ampliar el alcance de sus aportaciones y acercarlas a la sociedad queretana y de la región. Además, cada persona reconocida recibió un paquete de libros con valor de 2 mil 500 pesos, otorgado por la Librería del Fondo de Cultura Económica Hugo Gutiérrez Vega.
Durante la ceremonia, la rectora de la UAQ, Dra. Silvia Amaya Llano, afirmó que este certamen —consolidado desde 2017— refleja el interés estudiantil por desarrollar estudios con sentido social que trasciendan las aulas y pasen a la acción. Asimismo, refrendó el compromiso institucional de seguir fortaleciendo espacios que estimulen la indagación, difundan la cultura y aporten soluciones a los desafíos de la sociedad.
Por su parte, el director de la FFi, Dr. José Salvador Arellano Rodríguez, señaló que la formación universitaria implica un proceso permanente sustentado en cuatro principios: preparación, actualización, exploración y transmisión del conocimiento. Explicó que, después de adquirir fundamentos teóricos y mantenerse en constante aprendizaje, investigar significa cuestionar, formular nuevas preguntas y someter a revisión aquello que se considera establecido.
